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健康北京2030,中美顶尖遗传专家

日期:2019-10-16编辑作者:养生保健

2017 年9 月14~17 日,由北京协和医院、香港中文大学-美国贝勒医学院和中国优生科学协会联合主办,苏州珀金埃尔默医学检验所有限公司协办的第二届国际临床遗传学及遗传咨询培训班在北京开讲。全国各地来自生殖、产前、儿科、检验等领域的学员汇聚一堂,共享国际顶尖专家带来的学术盛宴。北京协和医院边旭明教授和美国贝勒医学院张秀慧教授分别致辞,希望通过远程授课-面授-在线病例分析的系统化培训模式,为学员们构建临床实用的遗传疾病筛查和诊断知识体系。

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此次“第二届国际临床遗传学及遗传咨询培训课程”是在今年5 月份成功举办的第一期培训课程的基础上,吸取讲者和学员的建议进行课程设计和教材编写的升级,增加面授前一个月的远程基础知识授课,一方面帮助学员提前进入学习状态,补充临床遗传学基础知识;另一方面可以增加面授的临床案例分享讨论时间。经过这样的改进,学员在面授阶段可以提出更多问题,大大增加了与专家互动的机会。

家长学校:小学低年级到高年级 引导孩子平稳过渡

9月21日,《“健康北京2030”规划纲要》新闻发布会在京召开。《纲要》提出,到2030年,基层诊疗人次占全市总诊疗人次比例不低于65%,家庭医生签约服务率达到60%,每万名常住人口全科医生数达到5人,打造一刻钟基本医疗卫生服务圈。同时,北京将全面建立分级诊疗制度,引导三级公立医院逐步减少普通门诊。到2030年,全面建立整合型医疗卫生服务体系和完善的全民健身公共服务体系,个人卫生支出占卫生总费用比例低于18%,居民健康素养水平达到45%。

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胶东在线9月22日讯 9月22日上午,《烟台家长学校》邀请烟台阳光教育培训学校资深教育专家校长田昕,烟台启迪心理咨询有限公司资深心理教育专家左鹏霞、来自烟台四所小学的三年级优秀班主任及部分家长,共同探讨小学低年级到高年级孩子会遇到的学习问题。

《纲要》提出,到2030年,人均期望寿命超过83.4岁,婴儿死亡率、5岁以下儿童死亡率、孕产妇死亡率分别达到3.0‰以内、4.0‰以内和8/10万以内,社区高血压和糖尿病患者规范化诊疗管理率达到85%。探索建立集健康教育、健康管理、健康保险于一体的中医健康保障模式。到2030年,中医类别全科医生占全科医生比重不低于30%,基层中医药服务量占中医服务总量的50%以上。

授课专家全部为国际临床遗传学领域内最为资深的教授。北京协和医院刘俊涛教授、香港中文大学梁德杨教授、美国贝勒医学院张秀慧教授、美国杜克大学姜永辉教授、美国贝勒医学院杨亚萍教授等来自国内外顶级医院及研究中心的专家,与参加培训的上百位学员分享了国际最先进的临床遗传学理念和技术,并与学员进行了深入的互动和交流。

教师:学习任务加重,着重培养作业习惯

《纲要》明确,到2030年,北京市健康服务业总规模达到1.6万亿元,加快健康产业与体育、旅游和文化等其他产业融合发展。逐步建立缴费标准与居民收入相衔接的动态调整机制,在总额控制管理下,加快推进住院按病种付费,研究实行门诊慢性病按人头付费等付费方式,逐步引入社会力量参与医保经办;发挥医保对医疗机构的激励约束机制并延伸到医务人员。

主办方介绍,中国是出生缺陷人口大国,随着二孩政策的普及,高龄孕产妇增多,新生儿患遗传疾病的可能性增大,因此通过提高遗传疾病筛查、诊断和遗传咨询水平,能够进一步降低出生缺陷率。早期诊断能提高患者的生活质量,这也是国家政策引导和鼓励的方向。以此为目的,该培训借鉴了国际成熟的临床遗传咨询培训体系,并结合中国临床实际需求,突出体现“国际化、系统化、临床化”三大优势,覆盖孕前筛查、产前诊断、新生儿及儿科遗传疾病诊断的三级预防体系。近几年备受关注的遗传咨询在遗传疾病诊疗中的意义和价值也得到多角度阐述,特别是引进美国贝勒医学院国际先进的遗传培训,结合国内临床实际需要,并通过病例分析来解决临床问题。

来自国翠小学姜彦娜、文化路小学张春林、青年路小学彭贤、新海阳小学刘忠强四位优秀班主任和与会专家、家长交流了三年级孩子可能会出现的一些问题:很多孩子一二年级成绩不错,是因为一二年级的内容相对简单,很多孩子靠自己的“小聪明”在一二年级成绩可以保持优秀,由于三年级课业量加大,作业习惯在低年级没有养成。

北京市卫生计生委主任雷海潮介绍,《纲要》在《“健康中国2030”规划纲要》基础上增加了京津冀健康协同发展、生命全周期健康服务、无烟环境推进行动等具有首都特色的重点工作;新增与市民健康相关的15项指标,不仅突出重点人群健康服务,更聚焦国际化大都市中的在职人群健康。

北京协和医院刘俊涛教授在最后寄语中表示,希望同道通过本次学习能够开拓国际化的视野,系统地了解和掌握遗传病的遗传咨询技巧以及产前诊断的基本技能,为今后的产前诊断工作打下良好的基础。

进入三年级后增加了新的科目,作业量增多,学习压力增大,作业和学习对他们来说好像成了一种煎熬、负担,有时候即使写作业,也是拖拖拉拉……这是大部分孩子都会遇到的问题。

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